2017年12月17日上午,西北師範大學郭紹青教授應邀在我校人文樓B501舉辦了題為“網絡學習空間與學校教育變革”的學術報告🔰，與教育學院院長羅建河教授主持了報告。

本場報告中，郭紹青教授首先分析了人類社會不同發展階段對人才需求的變化以及教育形態的變革歷史𓀄，指出信息時代需要教育為社會培養高素質的創新型人才。接著他結合實例詮釋了多媒體技術🫗、計算機網絡技術、數據庫技術👩‍✈️、人工智能技術、雲計算與雲服務、大數據技術以及虛擬現實技術等關鍵信息技術對傳統教育產生的沖擊🦸🏻‍♀️，指出需要教育領域反思和面對的眾多問題。最後，勾勒出信息技術促進教育變革的路線圖🖕🏻，即信息時代的教育變革將經歷知識存儲與共享的互聯網教育、知識生成與智力共享的互聯網教育、群體個性化的互聯網教育👎、智能個性化的互聯網教育四個階段，並詳細分析了每個階段教育在教學內容、教學資源、教學組織形式🙏🏿、學校管理等方面的變革。

郭紹青教授系西北師範大學教育技術學院院長、博士生導師👩🏽‍🎨，《電化教育研究》雜誌主編🚵🏼‍♀️、社長🧪。主持互聯網教育數據學習分析技術國家地方聯合工程實驗室、甘肅省數字化教育工程實驗室、甘肅人文社科研究基地“教育信息化發展研究中心”的研究工作🕰，主要從事信息技術與教育🦸‍♀️、數字媒體資源等方向的研究工作。

講座結束後🪢，郭紹青教授與同學們就相關問題進行了熱烈對話🥣，並耐心地解答同學們的疑惑🍐。郭紹青教授的報告語言詼諧幽默🏌🏻‍♀️，內容精彩紛呈，使在場的老師、同學們都獲益匪淺。